材料作文“引议联结”ppt课件.ppt

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在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 材料作文的“引议联结”在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确学习目标:1 、了解引议联结的一般写法,掌握并运用这种技法。2 、运用议论文分析论证的主要方法。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确引位置:第一自然段要求:引出恰当的中心论点方法:(1) 一句话:一句名言、格言、警句、俗语,甚至谚语和哲理性的话。提出问题在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确(2) 一种现象从“逢年过节,大吃大喝,铺张浪费”可引出论点“成由节俭败由奢”。(3) 一件事情如从一起严重的交通事故可引出论点“车祸猛于虎。生命价更高”。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确注意:引,引用不是照抄,而是对原材料进行分析后,或概述,或摘要

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