在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确前言 唯有了解，我们才会关心； 唯有关心，我们才会行动； 唯有行动，生命才会有希望。 用真爱呵护我们的校园我们的第二“家”，在这里用汗水浇灌我们的理想生活更美好！1在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 保护校园环境，只是爱学校的一小步 ，现在世界环境逐步恶化，所以，我们要从爱护学校环境做起，保护环境.3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确活动一：锐眼看校园校园中有哪些与干净整洁的环境不和谐的音符？4在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确图中这样的事是不是随处可见5在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题
