在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确校园景观改造设计方案校区景观改造设计方案班级:组员:在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确设计提案校区鸟瞰图在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确设计提案- 设计区域问题分析在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确设计提案树林密布+ 杂乱无章在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确设计提案| 女生宿舍三栋前面的绿化经过改造后,去掉多余的绿化,化繁为简,换上一些观赏性强的植物,改变以前只有大堆繁茂的树木给人的拥挤的感觉,让人觉得清新透气,阳光能晒进去,蚊虫也变少了。之前的凳子也不再只是摆设,让人有想去里面静心学习的欲望。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提