新冠病毒标本采集规范在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 采样基本原则 采样点设置 采样准备 采样流程 标本管理 10合一混采目录在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 检测能力与诊疗量相当，避免采集数量明显超出检测能力而导致的标本积压、标本失效、检测结果反馈迟缓等问题 不同采集对象应分区域采样，避免交叉感染 应检尽检、愿检尽检的原则一、采样基本原则在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 应遵循安全、科学、便民的原则 应为独立空间，具备通风条件，划分为等候区、采集区、缓冲区和临时隔离区，有效分散待检人员密度二、采样点设置在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 等候区：设置人行通道，设置一米线保证等候人员的防护安全。根据天气条件配备保温、降温、遮阳、避雨等设施。老年、儿童、孕妇和其他行动不便者优先采集 采集区：
