在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确植物系统与分类学扬州大学生技学院金银根2003年扬州大学生技学院金银根20032003年年33月月植物分类学在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确鸣谢与声明v本PPT教案中大量引用了马炜梁教授等著名专家亲自拍摄或设计的植物形态结构等的特征图片,恕不能一一列出,谨此谢诚。v本PPT仅供阅读，其图片不得转用，以免侵权。v如有谬误，敬请读者批评指正。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确教学目的和要求l了解植物系统进化与各基本类群的主要特征；l掌握植物分类的基础知识、基本方法、基本技能；l熟悉常见科、属、种的重要识别特征及其学名；l了解物种分类依据及植物分类学工具书的使用方法；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确主要参考书目l 中国科学院中国植物志编辑委员会：中国植物志，科学出
