在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确同志们 大家好！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确责 任 追 究一、条例强化了责任追究二、问责正成为一种制度三、新条例有关处罚的规定四、如何规避处罚一、新条例强化了责任追究在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 一、条例强化了责任追究 原条例对于违反森林防火规定的行为处罚为警告或10元500元的罚款。新森林防火条例对违反森林防火规定的，除责令停止违法行为和给予警告外，还对个人处以200元5000元的罚款，对违反规定的单位处以2000元10万元的罚款。对比新旧条例，很容易得出这样的结论： 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 无论是对于地方政府还是林业主管部门，森
