在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 实验室气体的制取、净化和收集 专题复习一 复习课在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确O2、CO2气体的实验室制法比较气体 O2 CO2药品名称反应原理气体发生装置 收集方法及装置氯酸钾和二氧化锰或高锰酸钾石灰石或大理石、稀盐酸过氧化氢溶液和二氧化锰在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、发生装置的选择选择气体发生装置的依据？反应物状态、反应条件在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确反应物状态：反应条件：注意事项：a a 试管口略向下倾斜试管口略向下倾斜bb导气管稍微露出橡皮塞导气管稍微露出橡皮塞c c 药品平铺药品平铺dd铁夹夹离试管口约铁夹夹离试管口约1/31/3处处初中阶段用此装置可以做哪些实验？ a KClOa KClO33和和MnOMnO22的混合物受热分解的
