在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 任务六 拍摄食品类商品在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 按照食物的营养特点分类： 1 、谷类及薯类( 米、面、土豆、红薯等) 。 2 、动物性食物（羊肉、鸡、草鱼、鸭蛋、牛奶及其制品等）。 3 、豆类及其制品（黄豆、豆腐、豆制品等）。 4 、蔬菜水果类（包括植物的根、茎、叶、果实等，如胡萝卜、白菜、苹果等）。 5 、纯热能食物（色拉油、淀粉、食用糖、白酒等）。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确任务描述 本任务介绍水果、干货食品以及饮料等商品的拍摄方法与技巧。 本节课介绍水果拍摄在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确看水果，说（吸光、反光、透明）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教
