在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确学习目标1 理解主要自然灾害种类的含义以及孕育它们的自然圈层。2 图文结合，简述干旱、地震、热带气旋、洪涝等自然灾害的成因、特点和危害。3. 中国的主要自然灾害的分布、成因和危害。4 通过地图分析，能够阐述主要自然灾害的分布规律。重、难点主要自然灾害的成因、特点、分布规律和危害。（干旱、地震、热带气旋 、洪涝。）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确地震 滑坡 火山 泥石流洪水 干旱风暴潮海 啸飓 风 暴风雪凌汛鼠灾赤 潮蝗虫灾冰雪冻害沙尘暴在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确自然灾害的分类分类的主要依据：灾害的形成原因自然界异变：大气圈异变 岩石圈异变 水 圈 异 变 生物圈异变气象灾害地质灾害水文灾害生物灾害在整堂课的教学中，刘教
