在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确92=193=254= 425=275= 394=416152618293188244025 36在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（ ）2=（ ）3=（ ）4= （ ）5=（ ）5=（ ）4=416152618293188244025 36被除数不知道，求被除数在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（ ）2=（ ）3=（ ）4= （ ）5=（ ）5=（ ）4=416152618293188244025 36被除数不知道，求被除数24+1=946+1=2592555+2=272736+1=191958+2=484859+3=3939在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也
