在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确单击此处编辑母版文本样式单击此处母版附加标题演讲人休得放肆时 间2011.6.12ID:ashui87http:/1在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确目 录contents1一级标题在此点此输入 32一级标题在此点此输入 63一级标题在此点此输入 104一级标题在此点此输入 152在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确那年头没高考NO GK1 2 3 4“高考是什么？5岁的小孩会问：高考好吃不？10岁的小孩会说：高考打得过outman？15岁的学生会说：还有几年才考！17岁的高中学说：不是人干的事24岁的我说：高考比过日子简单！3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确那年头没高考NO GK1 2 3 4“你的高考蛋疼么？一鸣惊人还是默默无闻？皆大欢喜还是郁郁而终？一次搞
