在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确UNESCO联合国教科文组织世界生物圈保护区网成员单位CHINA 神农架大自然博览中心上卷在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确策划方案暨展览大纲 文本部分（修正稿）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一，策划设计目标1，展示神农架自然特征；2，挖掘神农架文化特色;3，构建科学研究平台、科普教育基地、科考目的地；4，提供旅游互动项目;5，扩展木鱼镇旅游接待功能。二，策划设计主题1，第一个金丝猴之乡2，第一个森林生态学研究课堂3，第一个天然正宗神农药宝园4，第一个野人之谜破译中心5，第一个馆藏基因库6，第一个国宝级白化动物大观园7，第一个亘古文化群落编制目录在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三，空间规划与布展设计室外部分1，景区入口区（大门）主标识作品和节点景观规划设计
