在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确点亮阅读之灯 对部编教材小学语文一年级快乐读书吧、和大人一起读的初步认识及使用过程 铜仁市第八小学 王帮成 2017 年7 月15 日 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 一、对部编本快乐读书吧和和大人一起读的初步认识。 二、具体的使用过程 。 三、给阅读搭建“成长阶梯”。 四、与您一起分享。 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 一、对部编本快乐读书吧和和大人一起读的初步认识。 部编本教材体系是三位一体的，分为教读（精读）、自读（略读）、课外阅读。 我认为快乐读书吧和大人一起读属于课外阅读纳入了课程阅读教材体系。 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确语文功能是培养阅读的种子。 温儒敏（主编） 那么指导学生课外阅读就是我们每位语文教师必须去做的事情。在整堂课的教学中
