在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1第5章 设施布置与设计Facility Layout Design品侠绩捕搔郎犯日谗鼠蛔遁匙止脱蛰宪组舜普舀吁敌邯愧尼尼烬朝逛错铆物流工程第五章物流工程第五章工 工业 业 工程与物流学系 工程与物流学系2005 2005在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2引导案例n 日本爱新精机安城工厂生产床垫、工业用缝纫机、气体加温泵及冷气机。n 床垫生产空间紧凑，并不比一所中学的篮球馆来得大，但却有7条单元生产线，每天生产750张不同颜色、样式和大小的床垫。n 除了床褥机器外，每一条生产线所使用的机器，都是依照工艺流程顺序排列，主要的机器设备有弹簧圈成形机、弹簧圈、装配机、多针头床褥机、切割机、凸缘缝纫机、床垫机、边缘缝纫机、贴边缘机和包装机。每部机器都与下一流程的机器衔接起来，不容许多余的空间放置半成品。n 每条生产线都采用“一个流”生产，工作时允许一件产品在流动。床褥机每一次仅制作一个床垫的布料。每一工件在工作站
