第十一周在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确平面构成重庆大学电影学院 重庆大学电影学院2010-12-15 2010-12-152010 级设计+ 服化在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第四章 平面构成的组织形式 平面构成的组织形式1骨骼 2重复构成 3近似构成 4群化构成5发射构成 6渐变构成 7特异构成 8对比构成9密集构成 10空间构成 11分割构成 12打散重构13肌理构成在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确特 异 构成形式课本 课本81 81 页 页在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确重复构成形式在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 重复 构成 特异构成在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一
