在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确班级演唱组合课前准备：教材、笔、学案在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确super stare 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确演唱组合都有哪些共同特点呢？ 1. 两人或两人以上组成演唱组合, 并共同上 台演唱。 2. 整体动作协调统一, 表现形式有创意。 3. 精神面貌好, 有舞台表现力 。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确学习目标 1.了解演唱组合的特点及形式，提高当众表演能力。 2.小组合作创编，能够采用组合形式创造性表现歌曲。 3.对自己和他人的集体演唱做出正确评价，激情投入，快乐体验在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.小组自选歌曲设计一个组合，并取一个新颖的名字，组合人数不限，
