在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确规划品质, 预防浪费3P- 生产准备流程Production Preparation Process在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确最佳质量的产品 符合需要的量 准确的时间 ( 节拍T/T)适当的成本受上述因素影响因产品而异设计优质产品及制造过程的流程典范Q DT什么是3P?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确我们的产品 我们的流程单件流节拍时间U- 型线着- 着线自働化自动送出简单/ 灵活防错 消除浪费人机工程拉动系统 “ 清晰的”流动适当的外形便于装配生产准备流程在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确时间进步改善 进化型转变 突破 功能性转变为达至卓越, 我们必须两者都做!3P改善均衡化 &物流仅实行改善 不能把我们带到想达到的目标愿景突破生产准备流程改善突破在
