在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确复习巩固1.社会存在与社会意识的辩证关系2.生产力与生产关系的辩证关系原理3.经济基础与上层建筑辩证关系原理4.改革的原理第十一课 寻觅社会的真谛在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 观点一: “历史者英雄之舞台也,舍英雄几无历史。”是邓小平改变了我们国家的命运,书写了历史传奇。 观点二: “群众是真正的英雄”是我们人民群众创造了历史。 辩一辩:你赞同哪种观点?为什么?唯心主义的英雄史观唯物主义的群众史观谁书写了中国改革开放30 多年的历史传奇?在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确综合探究梁启超认为,“历史者英雄志舞台。舍英雄几无历史”,“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改变”在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确拿破仑横跨阿尔卑斯山“我比阿尔卑斯山还要高”请回答