在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确突发性耳聋PPT_ 图文.ppt在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确目录1.定义2.诊断依据3.病因4.临床表现5.诊断及鉴别诊断6.治疗7.预后8.日常护理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确定义 突然发生的，在数分、数小时或3天以内，原因不明的感音神经性听力损失，至少在相连的两个频率听力下降20dB HL以上。 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确诊断依据1. 突然发生的，可在数分钟、数小时或3天内2. 非波动性感音神经性听力损失,可为轻、中或重度，甚至全聋。至少在相连的两个频率听力下降20dB HL以上。多为单侧，偶有双侧同时或先后发生。3. 病因不明。（未发现明确原因包括全身或局部因素）4. 可伴耳鸣、耳堵塞感。5. 可伴眩晕、恶心、呕吐,但不反复发作。6.
