在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确7 立交桥美极了在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确预习：1读课文，对照插图，想想立交桥的样子。2查字典，把下面词语在课文中的意思写在括号里。 陪（ ） 碍（ ）翱翔（ ） 悬（ ）陪伴 阻碍飞翔 悬挂在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 7.立交桥美极了 1国庆节前，强巴和阿拉木汗来到北京。何晓新陪着他俩去参观一座造型新颖的立交桥。 2阿拉木汗说：“啊！这桥真有趣，怎么桥上有桥，桥下还有桥呢？” 3何晓新说：“这里来往的汽车多，有的从东边来，有的往北边去。以前，汽车一到这交叉路口，挤在一起，警察管得很累。现在，有的桥上走，有的桥下过，谁也碍不着谁。” 4阿拉木汗向四面瞧瞧，这里没有红绿灯，也没有警察。汽车开到这里，各自饶着圈儿，“呼”的一下就过去了。她说：“把马路分成楼上楼下，真好！” 5何晓新说：“这叫立交桥，北京已经有许多座了。”
