在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第1章 居民与居住小区景观设计在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.1相关概念界定1.1.1居住小区1.1.2居住小区景观设计1.2居住小区景观的发展1.2.1中国传统住宅的形式1.2.2近年来我国居住区空间的演化1.2.3我国目前居住小区存在的的形式1.2.4住宅小区景观建设的发展趋势1.3居住区景观设计风格1.4居民行为与居住区景观设计1.4.1居民的活动模式1.4.2居民行为的习性1.4.3居民对居住环境的需求1.4.4不同年龄段居民的心理行为特征目录在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 本章要让学生了解居住小区景观设计的概念、构成要素和居住小区景观设计发展历程，把握居住小区的主要设计风格，并且能够认识到居住小区景观设计的发展趋势和目前存在的弊端。本章以居民的行为活动为中心，讲述居民与居住小区景观设计的关系，为居住小区景观的人性化
