在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第2章 网络经济与网络市场 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.0 引 言l 网络经济并不是一种新的经济形态，早在服务经济出现它就相伴而生，只不过长期以来它的影响力并没有引起人们的注意而已。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.1 网络经济的基本概念 l 人比其他动物的进步之处主要在其能创造性地应用知识的能力上。创造性地知识应用，引发了社会分工，形成了人类社会的多样性，凸现了社会进步的增长极。增长极是社会经济系统中最具活力、竞争力最强的部分。产业的形成与发展就是从增长极开始的。产业结构的调整，就是促进增长极快速壮大与扩展的过程。这个过程可以通过看不见的手进行，也可以通过看得见的手进行。2.1.1 网络经济的产生 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l 作为狩猎时
