在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二讲 我国语文课程与教学的发展演变现代语文教育概览在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确现代语文教育概览v现代语文教育发展的基本轨迹v现代语文教育名家名师v现代语文教育改革与实验在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v1903能清政府颁布了由张之洞、张百熙、荣禄合订的奏定学堂章程，史称“癸卯学制”，是我国第一个经政府正式颁布、在全国范围实际推行的学制。v癸卯学制的内容包括改私塾为学堂，引进自然科学，增设外语，实行分科教学等。语文也随之开始独立设科，从而掀开了中国现代语文教育史之扉页。 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、现代语文教育发展的基本轨迹v 1903年，语文独立设科，读经讲经、中国文字（初小）、中国文学（高小、中学堂）。v 1906年，“中国文字”和“中国文
