在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第3章 聚落旅游文化第一节 聚落文化概述第二节 中国历史文化名城第三节 中国特色古村落在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.1 聚落文化释义v3.1.1 聚落文化的含义v “聚落”一词古代指村落。v如中国的汉书沟洫志的记载：“或久无害，稍筑室宅，遂成聚落”。v今泛指人类各种形式的聚居地的总称。 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v3.1.2 聚落的分类聚落乡村城市中国历史文化名城-镇远在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v乡村是以农业活动和农业人口为主的聚落，规模较小 。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v 乡村的发展：v穴居:最早的人类为了避风躲雨、御寒免晒、逃避野兽的袭击，凿木为巢或洞居
