在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 第五讲 6.2 施工准备阶段监理工作 P96在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n 熟悉和审核施工图n 参加设计交底，组织图纸会审 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 综合审查：手续是否齐全、文件是否完整、抗震防火是否符合要求、材料（四新）等是否符合国家规定等； 专业审查：在设计交底的基础上，应分别组织有关人员分专业、分工种细读文件，进一步吃透设计意图，质量标准及技术要求； 针对本专业的审查内容，详细核对图纸、提出问题，确定会审重点 。 内容审查：各单位在专业审查的基础上组织各专业技术人员一起讨论、分析、核对各专业间的图纸，检查相互之间有无矛盾、漏项； 正式会审：施工图会审由总监理工程师发联系单通知业主、设计承包方、施工承包方，指明具体时间、会议地点、会审内容。 主要内容：综合审查、专业审查、内容审查、正式会审。在整堂课的教学中，刘教
