在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确资料：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200 kg以上的水，大致情况如下表所示：生长期中总吸水量 204228g 100%作为组成成分的水 1872g 0.29%维持生理过程的水 250g 0.12%20010g 98.96%植物为什么需要那么多的水呢？吸收的水分中大约99的水哪里去了？水是从哪儿散失的？蒸腾作用消耗新 课 导 入？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 1尝试用徒手切片的方法制作临时装片，认识绿色植物叶片的基本结构；2解释气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出植物叶片的机制。能 力 目 标会用徒手切片的方法制作临时装片。知 识 目 标在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意
