在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二届全国大学生地质技能竞赛实施方案 一、竞赛内容和时间 1、承办单位：中国地质调查局、中国地质学会地质教育研究分会主办，中国地质大学（北京）、北京大学承办。 2、竞赛时间：2012年9月 22日-25日 3、竞赛安排：竞赛分“地质技能综合应用”、“野外地质技能竞赛”、“地质标本鉴定”、“地学知识竞赛”四个单元。 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（一）地质技能综合应用 考察参赛队熟练应用基础地质知识和地质基本技能，综合分析和解决问题的能力。根据组委会提供的相关地质资料、图件、设备及软件，参赛队提交解决相关问题的结果并按规范完成相应图件制作。在机房完成，时间一天。（二）野外地质技能竞赛 考察参赛队野外观察、设备使用、现象记录、总结报告的能力。组委会选定竞赛地点后，参赛队根据要求完成报告，并提供相关附件。在野外完成，时间一天。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入
