在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二章旅游历史文化 教学目的：了解中国旅游文化发展的历程及其对中国旅游文化的影响，进而熟悉中国旅游文化的传统在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确导入：旅游景观文化旅游景观的形旅游景观的意旅游景观的背景文化旅游景观的阅读文化在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一节旅游历史文化进程一、旅游文化的形成时期、先秦旅游文化从神本走向人本（）旅游形式皇帝巡游游学孔子携弟子游学游说孔子、孟子（）旅游产品连云港将军崖壁画民族风情旅游鼻祖在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确甲骨文旅游历史文化的载体司母戊鼎精美的旅游文物在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设
