在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第六章 精神疾病治疗过程的护理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确教 学 目 标掌握：v 抗精神异常药物的临床应用及不良反应；v 药物治疗过程中护理评估、护理措施；v 电抽搐疗法的适应症和禁忌症。熟悉：v 抗精神异常药的常见不良反应的处理；v 电抽搐治疗过程的合并症及护理；v 心理治疗及心理治疗过程的护理；v 工娱治疗、康复治疗的方法与护理。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确了解：v药物治疗过程中的护理计划、护理评价。v电抽搐治疗方法及改良电抽搐治疗。v精神外科治疗的护理。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确精神疾病治疗概述躯体治疗心理治疗心理社会康复康复护理药物治疗电抽搐治疗精神外科治疗在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，
