在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确如何给糖类物质分类？根据什么给它分类？ 单糖： 低聚糖： 多糖：以水解状况进行分类思考：葡萄糖、果糖等；蔗糖、麦芽糖等；淀粉、纤维素等。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1、葡萄糖的性质物理性质：白色晶体，有甜味，易溶于水你清楚葡萄糖的化学性质吗？分子式：C6H12O6葡萄糖的结构P90 活动与探究确定元素组成 确定结构简式 确定分子式大家知道确定有机物结构的一般步骤吗？ 实验事实 结论 1.80g完全燃烧，只得到2.64g CO2 和1.08gH2O 相对分子质量为180 在一定条件下，1.80g与乙酸完全酯化，生成的乙酸酯的质量为3.90g可以发生银镜反应可以被还原为直链己六醇最简式：CH2OO有元素C H分子式：C6H12O6分子中有羟基（5个）分子中有醛基（1个）链状结构在整堂课的教学中，刘教
