在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Trimming 系统裁剪法创新方法研究会 2010在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v 系统裁剪法概述v 裁剪分析实例主题大纲A Pera Global Company 2010 IWINT,INC创新方法研究会 2010在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确系统裁剪法v 定义：通过裁剪系统的某个组件，然后把该组件提供的有用功能重新分配到其他剩余的组件及超系统组件上，来改善技术系统 组件A 被裁剪理想组件（无成本/耗费）A对B的作用组件 B组件A 的功能保留组件 A创新方法研究会 2010在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 系统裁剪法v 目的：通过降低技术系统的组件成本提高理想度v 输入：选择的被裁剪组件 按照功能分析的结果，对各组件进行价值分析，通常从价值最低的
