在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确前 言“以病人为中心，提高医疗服务质量”是医院永恒的主题。医疗护理安全，是医院的生命线。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确前 言你在工作中的任何一点疏忽都有可能危害到自己和他人的身体乃至生命。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确案 例科在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确科 外 案 例l 案例介绍： 患者，男，64岁，因躁动将导尿管拔断，有一段留在了膀胱内患者及家属拒绝取出残端，要求医院赔偿后再取出。事件原因分析： （1）患者突发烦躁，未及时采取相关的安全防范措施。 （2）护士巡视病房时，未及时排查患者安全隐患。 （3）未做好相关宣教工作。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确发生在我们身边的事科
