在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确-向日葵在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确向日葵常识: 菊科，高13米。主要以夏、冬两季为主。花期可达两周以上。向日葵外型酷似太阳，花朵明亮，适合观赏摆饰。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确花瓣葵花盘观察作品，了解向日葵的组成部分。镂刻折叠在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确“葵花盘”分析与思考1 、画图 直径8 厘米4 、镂刻或镂空葵花籽2 、画网格 11 厘米3 、确定左上方，画葵花籽5 、折葵花籽6 、剪葵花盘在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2、在直径上每隔1厘米定点。 1、画经过圆心，相互垂直的两条直径。 3、画经过点与直径垂直的线。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习
