在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确统编版语文九年级（上）第1 课时写作：观点要明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确学习目标01课堂导入02写作指导03在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.理解写作中观点明确的意义与基本要求。2.掌握概括并明确表达自己观点的方法与技巧。3.在生活实践中，训练自己的概括能力与口头表达能力，力求简洁凝练。学习目标在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确有 人 说 ， “ 开 卷 有 益 ”我 觉 得 很 有 道 理 ， 读 书 会 增 长 我 们 的见 识 ， 陶 冶 我 们 的 情 操 。 但 如 果 看 了 不 良 的 书 籍 ， 就 会 毒 害 我们青少年的身心，所以，我认为开卷有益也无益。大家想一想，这样的观点明确吗？课堂导入不明确。开卷究竟是有益还是无益？没有做
