在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确北京的四合院在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确悠悠历史n n 自元代正式建都北京，大规模规划建设都城时起，四合院 自元代正式建都北京，大规模规划建设都城时起，四合院就与北京的宫殿、衙署、街区、坊巷和胡同同时出现了。 就与北京的宫殿、衙署、街区、坊巷和胡同同时出现了。据元末熊梦祥所著 据元末熊梦祥所著 析津志 析津志 载： 载：“ “大街制，自南以至于 大街制，自南以至于北谓之经，自东至西谓之纬。大街二十四步阔，三百八十 北谓之经，自东至西谓之纬。大街二十四步阔，三百八十四火巷，二十九街通。 四火巷，二十九街通。” ” 胡同与胡同之间是供臣民建造 胡同与胡同之间是供臣民建造住宅的地皮。 住宅的地皮。n n 当时，元世祖忽必烈 当时，元世祖忽必烈“ “诏旧城居民之过京城老，以赀 诏旧城居民之过京城老，以赀高（有钱人）及居职（在朝廷供职）者为先，乃定制以地 高（有钱人）及居职（在朝廷供职）者为先，乃定制以地八亩为
