在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确翡翠的品质要素和评价 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确颜色要素 “正”，指的是颜色的色彩（色调），如翠绿、黄绿、黄绿、墨绿、灰绿等等。“浓”指的是颜色的饱和度（深度），即颜色的深浅浓淡。“阳”指的是颜色要鲜艳明亮，受颜色的色调和浓度的控制。“匀”指的是均匀程度，所以颜色（绿色）的好坏取决于色彩、浓度和匀度三个要素。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确绿色翡翠的色彩 （11）翠绿色：纯正到稍为带蓝色调的绿色，）翠绿色：纯正到稍为带蓝色调的绿色，（22）阳绿色：稍带有黄色调的绿色。）阳绿色：稍带有黄色调的绿色。（33）豆青绿：稍为偏蓝色的绿，绿色较浓。）豆青绿：稍为偏蓝色的绿，绿色较浓。（44）瓜青绿：丝瓜皮似的带蓝灰色调的绿色。）瓜青绿：丝瓜皮似的带蓝灰色调的绿色。（55）蓝水绿：浅菠菜绿色，色深即成为油青，）蓝水绿：浅菠菜绿色，色深即
