在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确老年人活动的指导山东医专 护理系 徐莹在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确老年人的活动种类老年人的活动的强度主 要 内 容老年人活动的注意事项在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确思考题 杨某，男，70岁，退休工人，既往身体健康。老人近日开始想进行体育锻炼。你作为一名护士，如何指导老人的运动？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确老年人的活动种类日常生活活动家务活动职业活动 娱乐活动基本活动基本活动发展潜能促进身心健康在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确适合老年人运动项目？ 散 步 慢 跑游 泳跳 舞门 球在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的
