在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确16、馒头 米饭全日制聋校实验教材 语文 第二册北京启喑实验学校 李晨在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确馒 头。mn tou 这是什么?这是在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确馒 头mn tou 在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 枣 馒 头 zo mn tou 分小组读词语在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确阿姨 在 做什么? y阿姨 在 蒸 馒 头。 y zi zhng mn tou 在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确米 饭。 m fn 这是什么?这是在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有