在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确形象，礼仪在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确前 言礼仪: 不仅能反映一个人的知识和教养水平，而且能反映一个国家、一个民族的精神面貌和文明水准。 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确礼仪的概念礼仪：是为维系社会正常生活而要求人们共同遵守 礼仪：是为维系社会正常生活而要求人们共同遵守 的最起码的道德规范，它是人们在长期共同 的最起码的道德规范，它是人们在长期共同 生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习 生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习 惯和传统方式固定下来的。 惯和传统方式固定下来的。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一部分职业形象塑造在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、您的形象就是企
