在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确时态 主动语态 被动语态一般现在时1. am/is/are2. 动词原形am/is/are +过去分词一般过去时1. was/were2. 动词过去式was/were +过去分词现在进行时am/is/are + doingam/is/are + being+ 过去分词过去进行时was/were + doingwas/were + being+ 过去分词在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确时态 主动语态 被动语态过去完成时现在完成时一般将来时过去将来时has/have + 过去分词has/have + been+ 过去分词had + 过去分词had + been+ 过去分词2. am/is/are+ going to do1. would/should+ do1. will/shall+ be+ 过去分词2. am/is/are+ going to be+ 过去分词1. will/shall+ do2. was
