在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确药品不良反应Adverse Drug Reaction 在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确关于我v毕业于中国药科大学临床药学专业(五年)v2011.9-2012.6 首都医科大学附属北京友 谊医院实习v国家三级公共营养师v中国营养学会会员在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 主要内容v我院2012年药品不良反应统计结果v药品不良反应相关定义v上报程序vADR报告表填写在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确上半年下半年12 例增长72.09%43 例药疹9 例占75.00%药疹31 例占72.09%抗菌药物5 例占41.67%22 例占51.16%2012年上报55例ADR在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问