在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1蛋白质是基因的表达产物和基因功能的执行者，基因组所包含的功能信息必须在蛋白质水平上进行解释，才能最终得到明确的结论。因此，要想阐明生命过程的本质，对蛋白质组的研究就成了一个必然的选择。蛋白质组研究的必要性蛋白质 基因多 少动态 静态翻译后修饰 序列恒定组分复杂 简单网络 独立在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2 基因组 转录组 蛋白质组在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3基因组告诉你，理论上能够发生什么？mRNA告诉你，可能发生什么？蛋白质组告诉你，正在发生什么？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4蛋白质组（proteome）：PROTEins + genOME，意思是Proteins expressed by a genome（基因组表达的所有蛋白质）199
