在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确区域地理 区域地理第三章认识地区 第三章认识地区第一节东南亚在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确东南亚课前探索课前探索视频视频：安倍遍安倍遍访访东东盟十国盟十国意意图牵图牵制中国制中国在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确东南亚课前探索课前探索东东盟十国盟十国如何如何牵牵制？制？u拉拉拢对拢对中国不友好的国家，在南海中国不友好的国家，在南海岛岛礁礁问题问题上上给给中国制造争端；中国制造争端；u通通过经济过经济，冲淡，冲淡对对中国友好国家与中国中国友好国家与中国经济经济关系。关系。印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、新加坡、印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、新加坡、文莱、泰国、越南、老挝、缅甸和柬埔寨文莱、泰国、越南、老挝、缅甸和柬埔寨东东南南亚亚国家国家联联盟盟在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所
