在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确纸的发明10三年级下册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 纸是我们学习和生活中必不可少的物品。同学们，你知道纸是谁发明的吗？纸又是怎么制造出来的呢？今天我们就一起走进纸的发明这篇课文，去了解我国造纸术的发展历史以及它对世界文明所做出的伟大贡献。新课导入在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确我会认xi 携cn 存zh制ci蔡ln伦 chung创xin鲜u欧zhu洲sh社li累在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确创造chun携带xi 保存 cn制作zh蔡伦ciln积累朝鲜xin欧洲u社会sh zhuli在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确累lili（累积）（劳累）例：虽然果园的工作很劳累（ ），让他累
