在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确看图写话写作技巧在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确写人六要素:身份、外貌、动作、性格、语言和看法。1. 描 写 身 份 : 看 清 楚 图 中 人 是 谁 , 准 确 判 断 图 中 人 物 的 性 别 、 年 龄 和 身 份 。 如 : 邻居家的小妹妹有三岁了。2. 描 写 外 貌 : 从 图 中 人 物 的 身 高 , 长 相 , 眼 睛 , 头 发 , 穿 着 等 方 面 去 描 写 。 如 : 头顶扎了一个小辫子,胖乎乎的。3. 描 写 动 作 : 确 定 图 中 人 物 在 做 什 么 事 , 通 过 想 象 展 开 故 事 情 节 。 如 : 她 走 起 路 来蹦蹦跳跳,特别活泼。4. 描 述 性 格 和 语 言 : 要 对 图 中 人 物 的 性 格 , 爱 好 , 神 态 、 语 言 、 心 理 活 动 进 行 细 致描 写 , 图 中 人 物 的 性 格 和 心 理 描 写 可 以 通 过