在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确23 海底世界人教部编版 语文 三年级 下册部编版三年级下册海底世界PPT完美课件1部编版三年级下册海底世界PPT完美课件1部编版三年级下册海底世界PPT完美课件1部编版三年级下册海底世界PPT完美课件1在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 自由朗读课文，用文中的一句话说一说：大海深处是什么样的？整体感知海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确课文解读 自由读第1自然段，想一想：开头这句话有什么作用？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 这句话有什么作用？你可知道，大海深处是怎样的吗？ 这是设问句，这种开头能引起读者的阅读兴趣，同时起到统领全文的作用。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深
