在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确空白演示在此输入您的封面副标题在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确15* 小 虾在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确你养过小动物吗？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确虾的种类河虾 草虾 对虾 龙虾在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 自由朗读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，给自然段标上序号，然后说一说，全文是围绕哪一句话来写的。初读课文中心句：缸里的小虾十分有趣。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一口缸 空隙 掀开末端 那副钳子搏斗 较大 腹部一口缸 空隙 掀开末端 那副钳子搏斗 较大 腹部字词学习我会读在整堂课的教学
