在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 酒店大堂装修设计在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确课 程 设 计一、简析教材 二、教学策略三、教学过程四、教学效果在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确大堂设计 本次课是酒店设计教材的第三章（大堂设计）之内容。结合教材和学生所具备的知识点与理解能力，决定把本节内容分2次课（4课时）讲解。为了便于学生的理解和掌握。本次课主要讲大堂概述和大堂总体设计，为以后讲解大堂分区与平面规划设计打好基础。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确教学目标 知识目标：通过本节课的学习使学生了解酒店大堂设计的相关内容， 知识目标：通过本节课的学习使学生了解酒店大堂设计的相关内容，并得以合理应用。 并得以合理应用。 能力目标：通过课堂练习，利用所学的知识点，并加以拓展，培养学 能力目标：通过课
