在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。冬夜读书示子聿 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。示儿 位卑未敢忘忧国。病起书怀 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！书愤 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。临安春雨初霁 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。游山西村 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。十一月四日风雨大作 衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。剑门道中遇微雨 文章本天成，妙手偶得之。文章 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确沈园是陆游家附近的一座园林，亭台楼阁精美别致，春日更是花香四溢，他曾和唐婉共游沈园，把酒赋诗。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确绍兴 沈园在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的
