在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确销售管理制度管理资料在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确主要内容：激励 薪酬制度领导。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确激励组合的7种构成要素及激励方法：1、销售文化： 典礼和仪式 具有示范性的故事 象征 语言2、基本薪酬计划： 工资 佣金 福利3、特殊物质刺激： 竞赛 红利 旅游4、非经济奖励： 获得晋升的机会 获得挑战性的工作任务 认可5、销售培训： 初始培训 继续培训 销售会议6、领导： 风格 个人接触方式（反馈）7、绩效考核： 方法 绩效 活动 公开宣传。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确销售员可以得到什么回报？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 内部回报：来自于完成工作本身所得到的
